一、教育背景

1.2014年9月-2017年6月，北京师范大学，获得语言学及应用语言学专业文学博士学位；

2.2001年9月-2003年6月，华中师范大学，获得英语教育硕士学位。

二、工作经历

1.2017.7-今： 海南师范大学国际教育学院 副教授

2.2007.11-2014.8： 九江学院外国语学院 副教授

3.2003.8-2007.11： 九江学院外国语学院 讲师

海外经历

1. 2008年7月-2008年9月，澳大利亚南昆士兰大学访学

三、科研成果

科研项目

1. 教育部人文社会科学重点研究基地重大项目（参与者）：基于汉语词汇特征的二语词汇教学实证研究（2015—至今）。

2. 江西社科规划课题（主持人）：“课堂积极互动策略研究”（2012—2017）。

3. 江西省教育科学“十一五”规划课题（主持人）：“大学英语课堂情感互动研究”（2008—2011）。

4. 江西省高等学校教学改革研究省级立项课题（主持人）：“《江西省英语导游口语》教材建设研究”（2006—2009）。

5. 江西省社科规划课题（主持人）：“非英语专业英语口语测试理论与实践”（2005—2017）。

6. 江西省教育厅高校教学改革课题（主持人）：“大学生词汇学习策略系统研究”（2004—2005）。

学术论文

1. 不同水平CSL学习者作文流畅性、句法复杂度和准确性分析--一项基于T单位测量法的研究。《语言教学与研究》，2016年第3期；（独著）

2.新入职小学英语教师课堂反馈策略运用案例研究，《基础外语教育》，2016年第3期；（第一作者）

3. 中学英语课堂师生积极互动特征个案研究，《基础英语教育》，2014年第3期；（第一作者）

4. 英语课堂教师提问和反馈观察量表修订，《疯狂英语教师版》，2014年第2期； （第一作者）

5. 心理学理论指导下的英语多媒体课件设计研究， 《湖南科技学院学报》，2016年第6期；（第二作者）

6. 教育研究中的行动研究----英语学科教学的视角，《 襄樊职业技术学院学报》，2009年第6期；（ 第一作者）

7.对语言任意性与理据性之争的几点思考，《四川外国语学院学报》，2007年第6期；（第二作者）

8. 近十五年来中国英语口语测试的思考与展望，《疯狂英语教师版》 2007年第2期；（第一作者）

9. “英语词汇教学新模式——自主学习能力发展训练”，在第二届中国外语教学法国际研讨会上交流并收入研讨会论文集《外语教学法的机遇与挑战》，2006.3 主编：戴炜栋，上海外语教育出版社；（第一作者）

10. 培养高效率的英语学习者，《襄樊职业技术学院学报》，2005年第6期；（第一作者）

11. 外语教学如何适应社会发展需要，《九江学院学报》（社会科学版）2005年第12期；（第一作者）

12. 大学生词汇学习策略的训练，《江西教育科研》，2005年第9期；（第一作者）

13. 英语教学中的几种创新方法及其运用，《江西教育科研》，2005年第6期；（第二作者）

14. 如何提高高职生的听力水平，《职业技术教育》，2004年第12期；（第一作者）

15. 听力训练的支点，《高等函授学报》，2004年第1期；（第一作者）

16. 初中英语口试的紧迫性和可行性研究，《龙岩师专学报》，2004年第1期；（独著）

17. 高职英语分层教学的思考，《襄樊职业技术学院学报》，2003年第5期；（独著）

著作

1. 《论语》公理化阐释，（双语版），（参译者），外语教学与研究出版社，2014.6

2. 《中华文化交流教程》(英语版). （主编），华中科技大学出版社，2013.11

3.《实用导游英语》（英语版），（主编）华中科技大学出版社，2010.6

4.《现代英语课程与教学论》，（副主编）， 天津教育出版社，2009．6

四、所授课程

1.语言与文化（本科课程班）

2.写作（本科课程班）

3.认知语言学导论（本科课程班）

4、语言学导论（本科课程班）

5、英语测试学（本科课程班）

6、英语词汇学（本科课程班）

7、现代汉语词汇学（本科课程班）

五、个人特长

1、 书法

2、 英语

3、 游泳

4. 乒乓球