一、培养目标
海南师范大学汉语国际进修生一年培养方案主要培养针对零起点的学生，经过一年学习，学生的汉语水平达到新HSK4级，优秀的同学可达到5级水平，听说读写能力得到充分的提高，并且学会一门或者两门中华才艺，成为一名高层次、应用型、复合型、国际化、全方位的汉语人才。
具有熟练的汉语交际技能和汉语学习能力、跨文化交际能力，适应专业学习，胜任未来的工作。具体要求为：
（一）无犯罪记录，具备良好的素质和品德。
（二）热爱汉语，具有奉献精神和开拓意识。
（三）具有较高的中华文化素养和传播能力。
二、招生对象
所有来华学习的零起点国际学生。
三、学习方式及年限
采用全日制学习方式，学习年限一般为1年。课程学习实行学分制，每年学分不得少于32分。
四、学习地点
海南师范大学 国际教育学院。
五、培养方式
采用课程学习与汉语国际实践相结合，汉语国际教育与
中华文化传播相结合的培养方式。
采取以校内教师为主，中国本科志愿者学生一对一辅导为辅的方式。根据学生人数和教师及志愿者人数，建立10-15人的导师指导小组，课上学习，课下辅导。采取全日制的课程学习，专职教师辅导HSK考试，在中国参加HSK4级考试并进行文化考查和社会实践。
六、应修总学分及课程设置
课程设置以实际应用为导向，围绕加强汉语基础知识、汉语应用能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养，形成以必修课程为主导、选修课程为补充、实践训练为重点的课程体系。针对国际学生的群体个性，在必修课方面，国际学生注重中国国情和中国文化的学习和了解。
节/周 | 学分 | 必修课 | 选修课（1门） | 考核方法 | |
第一 学期 | 2 | 1 | 汉语语音校正（综合） | 中国文化 4 | 考试 |
2 | 1 | 汉字书写（综合） | 考试 | ||
8 | 3 | 综合汉语初级（综合） | 考试 | ||
4 | 2 | 汉语口语 | 考试 | ||
2 | 1 | 汉语阅读 | 考试 | ||
2 | 1 | 写作 | 考试 | ||
4 | 2 | HSK三级辅导 | 考查 |
课程采取学分制，总学分不低于32学分。具体课程设置和学分要求如下：专业必修课15门，24学分；选修课四门，8学分。具体的课程设置见下表：
节/周 | 学分 | 必修课 | 选修课（1门） | 考核方法 | |
第二 学期 | 6 | 3 | 综合汉语中级 | 国画 剪纸 武术 民族舞蹈 中国歌曲 4 | 考试 |
4 | 2 | 中级阅读 | 考试 | ||
2 | 1 | 中级听力 | 考试 | ||
2 | 1 | 写作 | 考试 | ||
4 | 2 | 中级口语 | 考试 | ||
4 | 2 | 社会实践 | 考查 | ||
2 | 1 | 户外文化考查 | 考查 | ||
2 | 1 | HSK四级辅导 | 考查 | ||
总计 | 972 | 32 |
七、专业实践
包括国内文化考察和社会实践，包括海南文化考察等。
八、学分获得及互认
学位课程成绩达到60分以上（含60分）为合格，可获得相应学分；非核心课程成绩60分以上（含60分）方可获得相应学分。要求修满各模块课程.5学分。学位课程平均成绩不低于65分。
九、质量监测
建立健全个人学习和科研档案，根据具体情况适时加强指导，发现问题及时纠正。
严格实行中期筛选制度，以课程成绩及HSK考试成绩作为考核的主要内容。
